在学习、领导、创新和服务方面持续卓越

特殊教育

ca88官方豁免学区的儿童寻找政策要求所有出生到22岁(22岁)之间居住在该学区的儿童, 有残疾的人, 不管他们的残疾有多严重, 并确定哪些人需要特殊教育和相关服务, 位于, 并根据所有联邦法规和州标准进行评估. 适用于婴幼儿, 残疾是指一个孩子在以下一个或多个发展领域有延迟:适应性行为, 认知, 沟通, 身体发育, 愿景, 听力, 和/或社会性的功能. 适用于学龄前和学龄儿童, 残疾是指有一个或多个记录在案的残疾. 这些残疾包括:自闭症, 认知障碍, 具体的学习障碍, deaf-blindness, 耳聋, 情绪困扰, 听力障碍, 多重残疾, 骨科损伤, 其他健康损害, 言语或语言障碍, 创伤性脑损伤, 视力损害(包括失明), 发育迟缓(仅限学龄前儿童).

如果你知道一个孩子可能有残疾, 请致电(513)272-4500与印第安山豁免管制学区学生服务总监联络.

特殊教育服务的资格是基于残疾的存在，导致儿童需要特殊设计的指导和/或相关的服务，如演讲, 职业, 和/或基于学校的物理治疗, 不能从上述的指示或服务中获得可能的利益. 评估期间(ETR), 团队成员必须能够记录孩子的需求对年级表现的不利教育影响. 例如, 学生可能会表现出沟通上的差异, 延迟甚至损害, 没有显示对教育表现的不利影响. IDEA要求残疾的确定应考虑残疾如何影响学生在一般课程中的进步和参与. ETR团队的考虑给予了学术, 职业, 以及儿童残疾的社会情感方面. 有关残疾类别和评估过程的更多信息，家长可以访问 这是谁的主意?这本书概述了这些程序，以及家庭的程序保障措施.

地区特殊教育协调员:
艾丽卡Leppert
(513) 272-4500
(电子邮件保护)

印第安山评估主席是学校心理学家:

小学/小学心理学家:初中/高中心理学家:
珍妮加德纳,Ph值.D.                                                         艾米VanStrien
(513) 272-4768                                                                  513/272-4564
(电子邮件保护)                                 (电子邮件保护)

俄亥俄州实施残疾人教育法(IDEA)

俄亥俄州教育部不久将对其监控方式做出改变, 执行和宣传俄亥俄州学区遵守联邦残疾人教育法, 这保证了免费的, 为残疾学生提供适当的公众教育. 集体诉讼的部分和解导致的诉讼. 详情请参阅法律条文 同意令 和相关的 公众的注意.

父母, 亲戚, 公立和私立机构的员工被要求帮助印第安山学区找到任何可能有残疾和需要特殊教育服务的孩子. 如果你认识一个住在印第安山学区的孩子，他可能有残疾，可能需要, 但没有接受特殊教育服务, 请致电或发送有关资料至:学生服务主任或特殊教育协调员, ca88官方, 德雷克路6855号, 辛辛那提哦45243, (513) 272-4500.

家长资源

儿童早期教育

特殊教育和相关服务提供给那些通过综合评估程序证明不利教育影响的人. 服务可能包括干预、巡回服务或学前安置. 汉密尔顿县教育服务中心提供承包的学前服务, 在印第安山小学. 根据法律规定, 当评估小组能够证明延迟/残疾对他们参加适当活动(学前活动)的能力产生不利影响时，通过国际幼儿教育计划(IEP)提供持续的幼儿服务, 社会, 或情感).

如果父母怀疑孩子发育迟缓，他们可能会问的一些指导性问题包括:
  • 你的孩子能和同龄人用语言表达自己的愿望/需要/想法吗?
  • 你的孩子能发起并保持对话(交流)吗??
  • 你的孩子在和同伴玩的时候能轮流玩吗?
  • 您的孩子能参加他/她的学前活动吗?
  • 你的孩子能理解并遵循简单的口头指示吗?
  • 你的孩子能问/回答简单的问题吗?

印第安山幼儿中心正在接受即将到来的学年的注册. 在8月30日前年满3-4岁的儿童，家长可为其子女登记，以符合其发展需要, 内容丰富的计划. 课堂教师是由俄亥俄州颁发执照的. 每节课有12个孩子:6个正常发育，6个有特殊需要. 印第安山家庭在该计划中有名额时将获得优先. 然而，居住在印第安山地区不是注册的要求.

欲了解更多信息，请联系:
艾丽卡Leppert
(513) 272-4500
(电子邮件保护)